Regrets éternels...
Les sujets de maths et de physique étaient pourris, on se servait à peine du programme de cette année.. J'ai l'impression de ne pas avoir réussi, de n'avoir fait que trop peu de questions, d'être tombé dans des vieux pièges... Bref, ce sur quoi j'assurais en maths et en physique, là où j'avais les bonnes intuitions, les types de sujets sur lesquels je cartonnais aux derniers DS, ne sont pas tombés...
Maths I (Mer. 8h-11h) : Séries et arithmétique, mais de surface (convergence d'une série alternée, ou à l'aide d'une tranformation d'Abel) et nombres premiers entre eux à triturer pour trouver l'astuce.. Et surtout : trop de stress! C'était sûr, c'était mon point faible et du coup ne j'ai pas été suffisament méthodique...11/17 questions traités...
Physique I (Mer. 13h-16h) : Mécanique du point et un peu d'électromagnétisme. J'aime la mécaique mais je suis TRES NUL en mécanique et surtout en méca du point (programme de première année!!!) et quand je commence à galérer sur des question faciles je m'énerve tout seul et j'arrive plus à rien.. même les question d'électromag. qu'on a vu et revu cette année, que j'ai fait et refait en revision, je n'ai même pas réussi à les faire...faute au stress encore une fois.. 13/30 questions traitées...
Anglais (Mer. 16h30-18h) : Un thème et un thème-contraction.. je déteste le thème, surtout quand il s'agit de traduire en anglais "belle-mères intérimaires", "se faufiler", "Chef d'orchestre renommé et musicien - paraît-il, talentueux", "petite créature timide et maigrichonne"... M'enfin, je savais que ce n'était pas sur l'anglais que je gagnerai des points...
Maths II (Jeu. 8h-12h) : Algèbre. Ils nous faisaient redémontrer deux théorèmes, mais on n'avait pas besoin du programme de spé encore une fois, et encore une fois je n'ai pas traité assez de questions, j'étais trop précis ou trop imprécis.. difficile de juger. 12/21 questions traitées...
Informatique (Jeu. 14h-17h) : Langages et automates. J'ai fais pas mal de questions par rapport aux autres (situation inverse des autres épreuves...^^), mais je me suis rendu compte après coup que j'ai fait énormément de petites bétises et imprécision...Bilan mitigé. 17/27 questions traitées...
Français (Ven. 8h-11h) : C.F.Ramuz, dans Remarques : "L'imagination n'est qu'une mémoire, mais une mémoire active dont le rôle est de déformer pour transformer, de détruire en quelque manière pour reconstruire, d'être inexacte pour être vraie". Dans quelle mesure votre lecture des trois oeuvres du programme vous permet-elle de confirmer cette affirmation? (ou un truc dans le même genre...). Je suis assez content de moi sur cette épreuve, mais on ne sait jamais avec le français...
Physique II (Ven. 13h-17h) : Oscillations à un degré de liberté, filtres. Programme de sup... Mais sujet intéressant, on sent qu'ils testent notre snes physique des choses plutôt que nos conaissances (j'exagere à peine si je dit qu'il n'y avait pas de connaissance à avoir...). Ceci dit, j'étais peut-être intéressé par le thème, mais j'ai du mal à savoir si j'ai fait assez de questions, et si je les ai bien faites... 14/24 questions traitées...
Chimie (Ven. 16h30-18h) : Devinez quoi? UNE seule question sur le programme de chimie de spé.. C'était une malédiction cette année. Pour l'année 2007, l'organisation des mines semblait avoir décidé d'enrichir la banque de DS possible à disposition des profs de sup. ... M'enfin j'ai été sûrement imprécis sur beaucoup de questions, mais j'ai tout fait.. 21/21 questions traitées...
Les sujets de maths et de physique étaient pourris, on se servait à peine du programme de cette année.. J'ai l'impression de ne pas avoir réussi, de n'avoir fait que trop peu de questions, d'être tombé dans des vieux pièges... Bref, ce sur quoi j'assurais en maths et en physique, là où j'avais les bonnes intuitions, les types de sujets sur lesquels je cartonnais aux derniers DS, ne sont pas tombés...
Maths I (Mer. 8h-11h) : Séries et arithmétique, mais de surface (convergence d'une série alternée, ou à l'aide d'une tranformation d'Abel) et nombres premiers entre eux à triturer pour trouver l'astuce.. Et surtout : trop de stress! C'était sûr, c'était mon point faible et du coup ne j'ai pas été suffisament méthodique...11/17 questions traités...
Physique I (Mer. 13h-16h) : Mécanique du point et un peu d'électromagnétisme. J'aime la mécaique mais je suis TRES NUL en mécanique et surtout en méca du point (programme de première année!!!) et quand je commence à galérer sur des question faciles je m'énerve tout seul et j'arrive plus à rien.. même les question d'électromag. qu'on a vu et revu cette année, que j'ai fait et refait en revision, je n'ai même pas réussi à les faire...faute au stress encore une fois.. 13/30 questions traitées...
Anglais (Mer. 16h30-18h) : Un thème et un thème-contraction.. je déteste le thème, surtout quand il s'agit de traduire en anglais "belle-mères intérimaires", "se faufiler", "Chef d'orchestre renommé et musicien - paraît-il, talentueux", "petite créature timide et maigrichonne"... M'enfin, je savais que ce n'était pas sur l'anglais que je gagnerai des points...
Maths II (Jeu. 8h-12h) : Algèbre. Ils nous faisaient redémontrer deux théorèmes, mais on n'avait pas besoin du programme de spé encore une fois, et encore une fois je n'ai pas traité assez de questions, j'étais trop précis ou trop imprécis.. difficile de juger. 12/21 questions traitées...
Informatique (Jeu. 14h-17h) : Langages et automates. J'ai fais pas mal de questions par rapport aux autres (situation inverse des autres épreuves...^^), mais je me suis rendu compte après coup que j'ai fait énormément de petites bétises et imprécision...Bilan mitigé. 17/27 questions traitées...
Français (Ven. 8h-11h) : C.F.Ramuz, dans Remarques : "L'imagination n'est qu'une mémoire, mais une mémoire active dont le rôle est de déformer pour transformer, de détruire en quelque manière pour reconstruire, d'être inexacte pour être vraie". Dans quelle mesure votre lecture des trois oeuvres du programme vous permet-elle de confirmer cette affirmation? (ou un truc dans le même genre...). Je suis assez content de moi sur cette épreuve, mais on ne sait jamais avec le français...
Physique II (Ven. 13h-17h) : Oscillations à un degré de liberté, filtres. Programme de sup... Mais sujet intéressant, on sent qu'ils testent notre snes physique des choses plutôt que nos conaissances (j'exagere à peine si je dit qu'il n'y avait pas de connaissance à avoir...). Ceci dit, j'étais peut-être intéressé par le thème, mais j'ai du mal à savoir si j'ai fait assez de questions, et si je les ai bien faites... 14/24 questions traitées...
Chimie (Ven. 16h30-18h) : Devinez quoi? UNE seule question sur le programme de chimie de spé.. C'était une malédiction cette année. Pour l'année 2007, l'organisation des mines semblait avoir décidé d'enrichir la banque de DS possible à disposition des profs de sup. ... M'enfin j'ai été sûrement imprécis sur beaucoup de questions, mais j'ai tout fait.. 21/21 questions traitées...
Et maintenant... :
- En ce qui concerne les mines, les coeff sont :
Maths I : ............................................. 4
Maths II : ........................................... 5
Physique I : ........................................ 3
Physique II : ...................................... 4
Chimie : ............................................... 2
Info. : ................................................... 2
Français : ............................................ 5
Anglais : .............................................. 3
--------------------------------------
TOTAL : ........................................... 28 - Je saurais mes notes, mon classement et si je suis admissible (c'est-à-dire si j'ai le droit de passer l'oral ou si je suis d'ores et déja éliminé) le 8 juin à 12h.
- Si je passe l'oral de Mines-Ponts, il se déroulera entre le 12 et le 19 juillet.
- Il y a 41 coeff à l'oral contre 28 à l'écrit.
- La semaine prochaine, je passe CCP, puis Centrale, pour finir par Polytechnique dans trois semaines..
1 commentaire:
Depuis le temps que je te le dis que les maths c'est pas bon pour la santé, c'est d'ailleurs pour ca que j'ai arrêté très vite(en CM2)..
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